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DESCRIPTION:Das Viele-Welten-Prinzip Teil I\n\n\n\nUnter dem Arbeitstitel Das Viele-Welten-Prinzip wollen Nina und Olli das Zwei-Welten-Prinzip bei Autismus mit Erkenntnissen aus Systemtheorie und Quantenphysik verschränken und auf ihre Anwendung im Kontext von Hochbegabung und Neurodiversität zur Diskussion stellen.
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SUMMARY:Chorus XXI – Chorus 3.0
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SUMMARY:CHORUS XIX – Beruf & Berufung
DESCRIPTION:Viele meiner Klienten suchen berufliche Orientierung. Ob beim Übergang vom (Zweit-) Studium in die Arbeitswelt\, bei der Neuorientierung nach Bore- oder Burn-out\, bei der Suche nach passenden Weiterbildungen oder beim Schritt in die Selbstständigkeit nach vielfältigen beruflichen Stationen – oft bedeutet das: Zurück auf Los. \n\n\n\nIch lade Dich ein\, Deine Erfahrungen im Austausch zu teilen. Diskutiere mit uns\, was sich für Dich als tragfähig erwiesen hat und wo Du noch unsicher bist. Vielleicht wünschst Du Dir Feedback von Gleichgesinnten.
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SUMMARY:CHORUS XVIII
DESCRIPTION:Tu‘ Dir Gutes und rede darüber
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SUMMARY:CHORUS XVII – Diskussion: 25 Fragen an die TU Berlin von Max Frisch
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SUMMARY:CHORUS XVI – HB\, Neurodiversität und Underachievement bei Frauen
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SUMMARY:CHORUS XV – Überqualifikation
DESCRIPTION:Die Zuschreibung überqualifiziert ist in gewissem Sinne der Kehrseite der Medaille von Underachievement.  In oder gar vor einem Bewerbungsverfahren wirft diese Zuschreibung für hb und neurodivergente Anwärter:innen oft scheinbar unlösbare Fragen auf.
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SUMMARY:CHORUS XIV – UNDERACHIEVEMENT
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SUMMARY:CHORUS XIII
DESCRIPTION:Leidensdruck bewältigen: Erfahrungen mit Atemarbeit und Psychedelika
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SUMMARY:CHORUS XII – Ein Jahr vor und ein Jahr zurück
DESCRIPTION:Gemeinsam mit allen Teilnehmer:innen möchte ich auf nun schon 12 Runden Chorus zurückblicken und eine Vorschau zur Weiterentwicklung des Formats mit Euch teilen.  \n\n\n\nEingangs werde ich mit Nina und Olli über ihren Weg seit Ihrem Input im Chorus sprechen\, da ich denke\, dass dies für andere inspirierend sein kann ein/ ihr Thema zur Diskussion zu stellen.   \n\n\n\nIn der anschließenden Diskussion hast Du Gelegenheit Deine Wünsche an die Gruppe und die Weiterentwicklung des Formats einzubringen. 
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SUMMARY:CHORUS XI – Von User Experience und Human Experience
DESCRIPTION:Ein Beitrag von Stefan.  \n\n\n\nKennst du das? Eine App funktioniert nicht wie gewünscht\, oder Du suchst vergeblich nach Informationen auf einer Website. Vielleicht fragst Du Dich: „Wer hat sich das ausgedacht?!“ Tatsächlich gibt es Menschen\, die sich beruflich mit solchen Fragen beschäftigen. Im Mittelpunkt steht die „User Experience“ (UX)\, also die Nutzungserfahrung.  \n\n\n\nIm Chorus gibt Stefan Einblick in das Thema UX und den Beruf des UX Designers. Er erklärt\, was UX bedeutet\, wie UX Designer arbeiten und warum es dennoch schlechte Software und unübersichtliche Websites gibt.  \n\n\n\nIm zweiten Teil beschreibt er\, wie sich das Berufsbild in den letzten 20 Jahren verändert hat und warum viele kluge\, neugierige Köpfe heute mit diesem Beruf hadern. Auch wenn du kein UX Designer bist\, ist es spannend zu sehen\, wie sich ein Berufsbild wandelt – und wie man als talentierter Mensch damit umgehen und seinen Weg finden kann. \n\n\n\nIn der anschließenden Diskussion kannst du über deinen Berufsweg sprechen: Wie versorgst du dich mit intellektuellem und anregendem Input\, wenn die Berufswelt auf neurotypische Menschen ausgerichtet ist? Wie findest du deine Nische\, welche nächsten Schritte planst du? Welche Erfahrungen hast du in der Berufswelt gemacht? Natürlich kannst du auch Fragen zu UX stellen\, falls nach dem Vortrag noch welche offen sind.
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SUMMARY:CHORUS X – Stufen der Hochbegabung
DESCRIPTION:Stufen der Hochbegabung\n\n\n\nAuf dem Weg zur integrierten Persönlichkeit\n\n\n\nVortrag von Paul Wolff | Diskussion im CHORUS
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SUMMARY:CHORUS IX – Der Kreislauf des Lebens
DESCRIPTION:Der Kreislauf des Lebens. Oder: Ist die Zeit vielleicht eine Welle?\n\n\n\nVortrag von Olli \n\n\n\nUnter diesem Titel wird uns Olli einen Einblick in die Gedankenwelt der Quantenphysik geben\, was ihn zu dieser Auseinandersetzung motiviert hat\, warum er als Gasthörer neben seinem Beruf ein Physikstudium begonnen hat – und was das alles mit seiner Synästhesie zu tun hat.  \n\n\n\nDie Vorgespräche mit ihm und seine Präsentation versprechen eine spannende Diskussion über kreative Ansätze bei der Auseinandersetzung mit dem eigenen So-Sein und individuelle Freiräume.  \n\n\n\n\nzum Beitrag
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SUMMARY:CHORUS VIII – Inhalte & Kursbestimmung
DESCRIPTION:Nach nun sechs Runden zu den Themenkreisen \n\n\n\n\nVielbegabung\n\n\n\nAphantasie\n\n\n\nSpiritualität\n\n\n\nDivergentes Denken\n\n\n\nPsychodelika und\n\n\n\nSynästhesie\n\n\n\n\nsoll es diesmal um die weitere inhaltliche Kursbestimmung gehen. Wir werden dafür die Themensammlung\, die wir beim Kick-Off im Februar erstellt haben\, noch einmal Revue passieren lassen.
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SUMMARY:CHORUS VII – N.N.
DESCRIPTION:Da es nach dem letzten Input zum Thema Synästhesie von Nina aus Köln aus der kleinen Runde keinen akuten Themenwunsch gab\, kannst du dich gerne spontan mit einem Vorschlag bei mir melden. Zehn Tage Vorlauf sollten m.E. reichen\, um etwas\, das dir möglicherweise auf den Nägeln brennt\, zur Diskussion zu stellen.  \n\n\n\nEs geht ja nicht um einen ausgefeilten Elevator-Pitch oder einen geschliffenen TED-Talk\, sondern CHORUS ist mehr eine Einladung zur Überwindung des eigenen Perfektionismus an dich und die Teilnehmer:innen\, ganz nach dem Motto: Perfect Imperfection \n\n\n\nWenn du dich also angesprochen oder gar getriggert fühlst: Melde dich\, ich freue mich und die anderen sicherlich auch. 
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SUMMARY:CHORUS VI – Synästhesie
DESCRIPTION:Nach den psychoaktiven Substanzen und deren Wirkungsweise\, über die uns Nina aus München beim letzten Mal berichtet hat\, wird es in der nächsten Runde aus der persönlichen Perspektive von Nina aus Köln\, selbst Synästhetin\, um die Kombination bzw. das gleichzeitige Wahrnehmen von Sinnesreizen gehen.  \n\n\n\nWie fühlt es sich an\, wenn Tonalität\, Farbklang oder der Geschmack von Sinneseindrücken nicht nur in Extremsituationen oder durch Halluzinogene induziert Begleiter des Alltags sind? \n\n\n\nIn den möglichen Antworten auf diese Frage sehe ich auch die Nähe und Verwandschaft zum Erleben der eigenen Hochbegabung\, von Hochsensibilität\, einer ADxS oder von Spielarten des Autismus begründet: Wie reflektiere ich mein Erleben\, welche Möglichkeiten habe ich\, andere an diesen besonderen Dispositionen teilhaben zu lassen oder wenigstens Verständnis und Akzeptanz für ein Verhalten\, das möglicherweise außerhalb der Norm liegt\, zu erhalten.  \n\n\n\nIch bin jedenfalls schon sehr gespannt auf Ninas Input und freue mich auf die Diskussion in der Runde.   \n\n\n\n\nzum Beitrag
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SUMMARY:CHORUS V – The Doors of Perception
DESCRIPTION:Ein Streifzug durch die Welt der Psychedelika.  \n\n\n\nDie in Bezug auf ihre Wirkung artverwandten Halluzinogene wie LSD und Psilocybin finden heute nicht nur im psychiatrischen Kontext Anwendung\, sondern können in Form von Micro-Dosing auch in Coaching und Beratung Zugang zu vorbewusstem Denken und Fühlen eröffnen.  \n\n\n\nIhre besondere Wirkkraft entfalten Psychedelika daher am besten im Zusammenspiel von oftmals synästhetischen Erleben und der tief empfundenen Verbundenheit allen Seins gepaart mit intellektueller Reflexion während dieser Ausflüge sowie in der Nachbetrachtung dieser meist sehr intensiven Erfahrungen.  \n\n\n\nInsofern halte ich diese „Wahrheitsdrogen“ insbesondere für hochbegabte\, hochsensible Menschen für sehr geeignet\, um die Grenzen der eigenen kognitiven Intelligenz zu relativieren und damit den Weg für ein erfülltes Leben zu ebnen.  \n\n\n\nIn diesem Sinne freue ich mich\, wenn wir uns morgen gemeinsam auf einen Ausflug in für manche von uns möglicherweise bekanntes Terrain begeben und denjenigen Fingerzeige auf die Welt vor unseren Augen geben können\, die Interesse für solcherlei Erfahrungen hegen oder einfach nur neugierig sind. \n\n\n\nDen Arbeitstitel habe ich belassen\, denn besser als das folgende Zitat\, das durch das gleichnamige Werk von Aldous Huxley inspiriert ist\, vermag ich es auch nicht zu sagen:  \n\n\n\nThere are things known and there are things unknown\, and in between are the doors of perception. Jim Morrison\, The Doors\n\n\n\nzum Beitrag
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SUMMARY:CHORUS IV – Divergentes Denken
DESCRIPTION:Daniel teilt seine persönlichen Erfahrungen und Einsichten über die Herausforderungen\, die divergentes Denken in einer vorherrschend linearen Welt mit sich bringt.  \n\n\n\nzum Beitrag
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SUMMARY:CHORUS III – Emotionale Intelligenz und Spiritualität
DESCRIPTION:Hochbegabte haben oft einen starken Hang zum Rationalisieren ganz einfach\, weil das gewissermaßen der grundlegende Modus Operandi ist\, um sich eine oft unverständliche Welt zu erklären und sich der eigenen Resonanz darauf zu vergewissern …  \n\n\n\nDen Mainstream Common Sense einmal beiseite geschoben\, eröffnet sich über das Thema Spiritualität aber eine andere Welt\, deren Wirklichkeitskonstruktion wortwörtlich im Bereich der Meta-Physik gründet.  \n\n\n\nWie aber gelingt der Zugang dazu und welche Möglichkeiten der Selbstakzeptanz und Selbstverwirklichung eröffnen sich durch eine aktiv gestaltete Verortung im kosmischen Ganzen? Darüber habe ich gestern mit Lisa gesprochen\, die das Thema vorgeschlagen hat und nächsten Dienstag über ihren Weg berichten wird.  \n\n\n\nIm Fokus steht dabei das Thema Selbst- und Eigenverantwortung. Darüber hinaus wird Lisa im Kontext von Emotionaler Intelligenz über die Unterschiede zwischen Gefühlen und Emotionen eingehen und wie wir diese für unser persönliches Wachstum nutzen können.  \n\n\n\nBeides sind naturgemäß sehr große Themenkomplexe\, die wir im CHORUS nur anreißen können. Nichtsdestotrotz begreife ich beides als starke Kraftquellen und Inspiration für die Auseinandersetzung mit der eigenen Hochbegabung\, weil sie das Potential haben\, eine Brücke zwischen rationalem Denken und emotionalem Erleben zu schlagen und so Innenwelt – psyche – und Außenerleben – physis – in einer ganzheitlichen Erfahrung zugänglich machen können.  \n\n\n\nPassend dazu bin ich jüngst im Vorwort von Fritz Riemanns Alterswerk Lebenshilfe Astrologie (1976) auf folgendes Zitat gestoßen:  \n\n\n\nDie einseitig kausalmechanistische Orientierung gegenwärtiger Wissenschaft – auch der Wissenschaften vom Menschen – und ihr fast ausschließlich rational-begriffliches Denken bedarf der Ergänzung durch ein Denken in Symbolen und Analogien sowie durch eine Weltsicht\, welche die Stellung des Menschens im Kosmos wieder einbezieht. \n\n\n\n\n \n\n\n\n\nUnd das ist in meinen Augen so aktuell wie eh und je.  \n\n\n\nzum Beitrag
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CATEGORIES:CHORUS – Eine offene Gruppe im geschützten Raum
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SUMMARY:CHORUS II – Aphantasie
DESCRIPTION:Aphantasie\n\n\n\nDie Fähigkeit\, sich Bilder in der Vorstellungskraft vorzustellen\, wird als Phantasie bezeichnet. Es gibt jedoch Menschen\, die keine visuellen Vorstellungen bilden können\, was als Aphantasie bezeichnet wird. Diese Menschen haben Schwierigkeiten\, sich Bilder oder Szenen in ihrem Geist vorzustellen. Stattdessen basieren ihre Gedanken und Erinnerungen auf abstrakten Konzepten und verbalen Beschreibungen. Die Ursachen für Aphantasie sind noch nicht vollständig verstanden\, aber Studien deuten darauf hin\, dass es mit einer abnormen Funktionsweise im Gehirn zusammenhängen könnte. \n\n\n\nUta wird uns in ihrem Beitrag mitnehmen in diese bilderlose Welt und ihr Erleben\, die damit verbundenen Herausforderungen und mögliche Bewältigungsstrategien aufzeigen.  \n\n\n\nzum Beitrag
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SUMMARY:CHORUS I – Scannerpersönlichkeit & Vielbegabung
DESCRIPTION:Hast Du Dich jemals gefragt\, ob Deine Vielseitigkeit und ständige Neugierde ein Segen oder eine Herausforderung in Deinem Leben sind? Bist Du jemand\, der sich in vielen verschiedenen Interessen und Fähigkeiten wiederfindet\, aber manchmal Schwierigkeiten hat\, sich auf eine Sache festzulegen? Dann lade ich Dich herzlich zu CHORUS I mit dem Thema „Vielbegabung & Scannerpersönlichkeit“ ein! \n\n\n\nNach einem Impulsvortrag von Philipp freue ich mich darauf\, eine offene Diskussionsrunde zu eröffnen. Hier hast Du Gelegenheit\, Deine eigenen Erfahrungen zu teilen und Dich in der Gruppe über die damit verbundenen Höhen und Tiefen im privaten und beruflichen Alltag auszutauschen – ganz gleich\, ob Du Dich gerade erst mit dem Thema beschäftigst oder bereits erfahrene Vielbegabte bist… \n\n\n\nIch freue mich\, wenn Du dabei bist und Deine Erfahrungen und Deine Sicht auf die Dinge in der Gruppe teilst! \n\n\n\nHerzliche Grüße Paul  \n\n\n\nzum Beitrag
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CATEGORIES:CHORUS – Eine offene Gruppe im geschützten Raum
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SUMMARY:CHORUS – Community Kick-Off
DESCRIPTION:Ich lade Sie herzlich zum Kick Off meiner neuen Initiative CHORUS ein. \n\n\n\nCHORUS ist als Online Community für hochbegabte Erwachsene angelegt: Die offene Gruppe im geschützten Raum bietet Gelegenheit\, sich mit Gleichgesinnten zu verbinden\, Ideen auszutauschen und gemeinsam zu wachsen. \n\n\n\nAls Teilnehmer:in sind Sie eingeladen\, Themen\, Ideen und Fragestellungen aktiv einzubringen. Wir diskutieren und besprechen diese anschließend gemeinsam in einer konstruktiven und wertschätzenden Atmosphäre. \n\n\n\nIch werde die Zusammenkünfte in der Rolle als Moderator und Prozessbegleiter rahmen und den gemeinsamen Diskurs mit gelegentlichen Denkanstößen unterstützen\, ansonsten überlasse ich Ihnen die Bühne\, um Ihre Themen zur Diskussion zu stellen. \n\n\n\nDie Kick Off Veranstaltung findet am 20. Februar von 19 bis 21 Uhr statt und wird via Zoom abgehalten. Nähere Informationen zum Programm sowie den Zugangslink erhalten Sie nach Ihrer Anmeldung einige Tage vor der Veranstaltung. \n\n\n\nFür einen kontinuierlichen Austausch auf Augenhöhe und regelmäßige Reflexion soll CHORUS ab dem 12. März jeden zweiten Dienstag eines Monats stattfinden. \n\n\n\nIch freue mich darauf\, Sie im CHORUS willkommen zu heißen! \n\n\n\nHerzliche GrüßePaul Wolff
URL:https://paulwolff.org/event/chorus-community-kick-off/
CATEGORIES:CHORUS – Eine offene Gruppe im geschützten Raum
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